10个月婴儿早教可以做什么内含10个早
10个月的宝宝，我们希望他能扶物站立，牵手能走几步，能从成人拿着的碗里喝水，模仿叫“爸爸妈妈”，认识常见的人和物，对新的交往感兴趣。
一、大动作
1、扶物蹲下
①当宝宝扶栏站立时，大人故意把玩具滚到宝宝身边，宝宝会一手扶物身体蹲下，另一手够取玩具再慢慢站起来。宝宝身体的重量只靠单手扶物来支撑，需要身体本身维持站立平衡。
②有时玩具离宝宝较远，宝宝蹲下后，一手拉着栏杆，一手伸得很远或者需要双手趴在地上，要爬行几步才能拿到。让宝宝单手拿着玩具，单手支撑身体再站起来。
③有时玩具太大单手拿不住，宝宝用双手把玩具抱起，只能背靠家具自己站起来，这种情况会使宝宝完全用身体的力量站立，可以练习自己站稳。
一般一次大概5分钟，这样做可以帮助宝宝练习单手扶物站起，为站稳打基础。
2、牵手迈步
①大人和宝宝面对面牵着双手，大人向后退，让宝宝向前走，一面走一面数数。大人要不停的回头看路，避开障碍物。
②由于宝宝的上身经常向前躬，还未能站稳，全靠妈妈的拉力向前迈步，所以要慢慢地走，而且距离不要太远。
②大人与宝宝方向一致，宝宝在大人前面，牵着双手，两人同时迈右脚再迈左脚。一面迈步一面数数，慢慢一步一步的练习。逐渐让宝宝熟悉迈步时，体重从一脚转移到另一脚上，渐渐学会站稳。
一般一次大概10分钟，这样做可以帮助宝宝练习单手扶物站起，为站稳打基础。
二、精细动作
1、取和放：准备两个纸盒，早教师示范先把积木扔到盒里，发出响声。宝宝会觉得很好玩，也让他捡东西往里扔。扔的过程是一个准确放手的过程，以往宝宝拿东西时，各个手指向掌侧弯曲，用的是前臂内侧肌肉的力量；而放手却是手掌打开，要用前臂背侧的力量。因为以前并未有机会练习，宝宝乱扔东西时不必瞄准，而现在要将物品准确放到盒子内，这就要求宝宝能准确放手。
一般一次大概10分钟，这样做可以帮助宝宝手掌抓握和放松能力。
2、听故事学翻书：在给宝宝读故事时，把书给宝宝，让他自己打开拿着看。听过故事的宝宝知道正着看书，知道从哪一头开始，如果翻的页不对，故事就续不上，所以翻错了也会翻回来。故事讲完后，告诉宝宝“把书合上”。听过故事的宝宝都会正确翻书，未听过故事的宝宝，就不知道图应怎样看，就会经常倒着看书，乱翻书页，看完不知道把书合上，容易把书撕破。
一般一次大概10分钟，这样做可以帮助宝宝促进手指灵活性，空间知觉发展。
三、认知能力
1、对对碰
①早教师指导家长在宝宝的面前放置一套图片和能配对的玩具，家长取出一个图片，让宝宝也在其中取出一个相同的图片对对看，是否一样。
②当宝宝做到时，表扬宝宝，然后换两种道具，渐渐将每次出现的配对玩具增加。
一般一次大概10分钟，这样做可以帮助宝宝发展辨别及配对的技巧。
2、里和外：家长拿一个大的纸袋，在里面放一个宝宝喜欢的玩具，让宝宝找到这个玩具，并从纸袋里把玩具拿出来，然后再次把玩具放进去，重复玩几次。每次把玩具放进纸袋的时候唱一遍下面的儿歌：怪怪纸袋，玩具进来，嘭、嘭、嘭！（最后一声稍大）
一般一次大概10分钟，这样做可以帮助宝宝促进手指灵活性，空间知觉发展。
四、语言能力
1、认识“1”：每次给宝宝苹果、饼干、糖果等食物时，只给他1个，并竖起食指告诉他：“这是1”，让宝宝模仿。竖起食指表示要“1”个后，再把食物给他，还可问宝宝：“你几岁啦”?教他竖起食指表示自己“1岁”。让宝宝在生人面前回答“你几岁?”，当宝宝会竖起食指来回答时，要及时称赞，鼓励宝宝敢于在生人面前表达，宝宝逐渐愿意与生人交往。
一般一次大概10分钟，这样做可以培养认数的能力。
2、指图答问题：妈妈拿一本既有情节又有图的故事书，一面带着表情给宝宝朗读，一面给宝宝提问题如“它去干什么?”“看见了谁?”“发生了什么事?”让宝宝指出书中的图回答问题。如果宝宝指错了或者不会，妈妈可以问一些更简单的问题，慢慢地引导宝宝，或者举一个例子让宝宝了解，在宝宝理解的基础上接着朗读。如果其中有一两个字是宝宝认识的，妈妈可以让宝宝指认几次加以巩固。宝宝每次只能记住其中很少部分，所以需要多次重复，才能记住。给宝宝讲故事很容易使宝宝入睡，而且睡前听故事较容易记住。
一般一次大概10分钟，这样做可以培养观察能力和对细节辨别能力，促进思维与语言发展。
五、生活与交往能力
1、与同龄人相处
①经常让他与同龄人打招呼，看着别人的活动。如果他看到别人跳舞他会摇摇身体去模仿，看见小朋友跑，会着急跺脚。看到学步的孩子牵着拖拉玩具同大人牵手走，宝宝会十分羡慕。
②宝宝看到各种各样的学步方法，也会愿意学习。最开心的是有时某一个宝宝叫了一声，就会有一两个宝宝呼应，随后大家不约而同的大声呼叫，让宝宝感到加入其中的快乐。鼓励宝宝模仿与参与，通过模仿别人的声音和动作使宝宝语言和动作都有进步。
一般一次大概10分钟，这样做可以培养与同龄人交往时回应的办法，即同人打招呼的办法。
2、笑脸和哭脸：早教师指导家长在杂志上找一些宝宝的笑脸和哭脸的图片，把这些图片粘在纸板上和宝宝一起欣赏，告诉宝宝图片都描述了怎样的情感，一张笑脸和哭脸能在宝宝的记忆里留下深刻的印象并能促进大脑新的连接。
一般一次大概10分钟，这样做可以培养与他人交往能力的建立。
