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这是一条自信取胜的道路
什么是做领导呢我说，领导是战略人才，是将帅，是坚强的人。那么，不可能找到他们的成长规律吗在所有成功的企业中，自上而下的各级经理都特别强调董事长和总经理这一最高层次的有效领导，这促使他们奋发精神导致企业成功的关键。在很多情况下，都讲述了社长的超凡魅力。不管社长有没有非凡的魅力，经营高层都知道企业应该去哪里，确信应该跟着去。“我挺身而出，废寝忘食，关心大家。员工确信我为公司日夜工作。”。联合糖果的一位总经理也表示：“如果赫克特爵士说他想做点什么，我们就会做，然后过了24小时，我们才开始提出问题。”。因此，在大多数成功的企业中，领导的想法有三个要素。容易亲近。2。提出明确的任务。3。有明确的目标和实现它的手段。这三个轴心是孙子兵法中所说的“道”，“让民同意上”。具备“智”、“信”、“仁”、“勇”、“严”的条件，而《孙子兵法》并没有教你如何培养这样的人才。据孙武说，“明主贤将”似乎是天生的。这并不是说孙武无知，但在当时的历史条件下，没有那么多言论自由，不允许反体制派存在。君和将的诞生取决于天命，在孙武死后二百多年的秦始皇时代，历史上有臭名昭著的焚书坑儒吧。在不同的历史时代，在不同的领域，领导人应有的条件不同，但仍有其共同的特点；在不同的历史时代，在不同的领域，领导者的产生和培养也不同，但同样有共同的路径。因此，在研究我们现代企业的领导者是如何成长的、如何成长的时候，有必要在研究其共性的同时，研究其特殊性和差异性。企业领导的成长和发展进程是一种社会历史现象，是各种因素综合作用的结果。任何事物的发展变化，都有内部原因和外部原因，而且，外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因是通过内因起作用的。现代领导人的成长也不例外。因此，人如何成长为企业的领导人、战略人才、强大的人，其内在条件和社会条件的影响、趋势等，在研究中是不可忽视的问题。特别需要注意的是，坚强的人不是天生的，而是站在成长为现代领导人的内在条件和社会条件的起跑线上，如果不相信这一点，就会失去自信，输掉竞争。
它是一个坚韧的摇篮
企业领导、战略人才和强者是高度人才在当今经济日益发展、科技飞速进步的时代，对人才素质提出了更高、新、更多的要求。即使看不懂文字也能做大事的时代，在上个世纪结束了。在20世纪50年代，读过几年大学的人，在工商界已经大有作为；到了80年代，在大学里获得的知识和技能只是强者的基础。如果没有广博的知识和高的能力，在现在以及今后的世界里，成为强大的人是很难的。所以，当代世界各国都重视教育事业。当然，高等学校是高级人才的基地，大学还是“斯特朗曼”。作为商务入门，必须有经营学硕士学位、经营学硕士学位、商学士学位、法学学士学位、经济学士学位等。无论这所大学是一所举世闻名的大学还是一所默默无闻的大学，它至少能为你的学习进程持续推进奠定不可或缺的基础。我认为大学是企业领导者的摇篮，包含着两层含义：一是，现代企业领导者，需要经历学习的这个阶段；一是，这个学习过程是领导学习业务的起点，而不是到达点。现代的经营者为什么必须在这所大学学习呢。理由很简单，人的知识结构和能力结构是分层的，就像一个建筑结构，首先打基础，建筑层数是多少，要有相应的荷载基础工程。层次越多，基础就越要牢固。高级人才需要高智能，“基础教育”也要高。企业领导者的核心知识和核心能力是建立在部分相关知识、相关能力和部分周边知识、周边能力的基础上的，没有这个基础就没有核心知识和核心能力。例如，没有英语或其他外语基础，就可以与英国人、美国人、法国人、日本人进行商务谈判或自习能力，有思考能力、决策能力，是组织管理能力还是人的知识和能力的提高与发展，循序渐进虽然不能一步到位，但只能循序渐进的螺旋式的提高和发展。人与生俱来，如果不是弱者，能否成为强者还没有决定。斯特朗曼和其他人才一样，有身心发达和人才成长阶段。生理学和心理学告诉我们，人的身心发育有发育的连续性和阶段，这是日常性的特征。在人才学中，如何划分人才的成长阶段和发达阶段呢。可惜还没有统一的标准，学生时期，不出名时期，有著名时期的划分；分为发芽期、继承期、创造期、成熟期、衰退期；又分为胎儿生长期、学习继承期、创造活动期、发育总结期；也有分为准备阶段、创造阶段、充实阶段三个阶段。我认为，严格划分人才培养阶段并没有特别的意义，无论分几期、分几期，都是有连续性、交叉、相互联系、相互制约、由下而上的。我说大学这个学习过程，是企业领导学习的起点。这是因为在大学里获得的知识和才能是企业领导人应有的知识和才能的极限。因为人的一生，从生到死，在各种各样的场合，以各种各样的形式，学习知识和才能。特别是企业领袖，即使创造了、成名了，也要继续学习新的知识和技能。企业领导也永远不能成熟，成熟相对而言，在某个时间，某个空间，他已经到了成熟期；另一个时间，另一个空间，他可能还在创造期，或者萌芽期。企业领导者的成长过程，基本上可以说是一个学习过程。是自学的过程。学习别人的经验，活用在自己的工作中，也是自学。学习和工作是不能分割的。在工作中学习可以使学习变得容易一些，减少辛苦，提高工作效率。把高学历和高iq等同于领导才能，结果是伴随着巨大代价的判断错误。当你走出摇篮，你就可以走路了，但如果人在没有生活在摇篮中的时期掌握了所需的走路能力，你就会被绊倒。另外，我称之为大学，就像是经营者和斯特朗曼的摇篮，不是学位和常识性的大学。我所说的大学可以为现代企业的管理者提供所需的基础知识和基础技能包括大学在内的所有组织——学校、企业乃至你的家庭。
是内在的条件
强人的内在条件不是天生的。人的智商或因遗传因素而有高或低，但智商高并不是强人内有条件的决定因素。强人的内在条件是人们可以自己创造，每个人都可以成为强人。你在幼儿园和小学的时候，被老师和父母问到“长大后想做什么？”，或者写了“我的志愿”的作文，在大学的联合考试中选择志愿的时候，从社会上最受尊敬的职业中，或者从喜欢的职业中你会选择其中一个。大学毕业后，根据自己的兴趣爱好和就业机会，也可以选择从事的行业。换句话说，你说你在选择自己成长的总体目标，或者制定自己的生涯规划。在没有择业自由的社会，经过就业，“生涯”大事也基本确定。在一个有人才竞争、人才自由流动的社会里，你的初步人生战略目标也是固定的。但这并不妨碍你成为一个坚强的人。因为每个领域都有机会成为强人。但是，你要想成为工商界的强者，要走比较短的路，你无论如何也不能选择与工商业没有直接关系的学科，比如文学、史学、哲学、音乐、美学、数学等学科吧！如前所述，企业领导者的知识结构和能力结构两个层次，选择与业务无直接关系的学科，不排除成为企业领导者的可能性，但也会走上弯路。人生那么短暂，每个人都应该知道时间就是生命。世界最宝贵的是“今天”，“昨天”是刚刚过去的“今天”，“明天”又是即将到来的“今天”，因为谁只要抓住每一个“今天”，就能抓住时间。人生不能不走弯路，总之要学会不走。因此，在选择人生的战略目标时，你必须顺应社会的需要。“乘势成才”是适应社会发展趋势，顺应历史潮流。从社会的现实需求，可以从长期需求中选择目标，从社会的局部需求，从整体上选择目标，这正是你能否成为一个坚强的人的重要问题，或者，这正是根本动力问题。从行为科学的角度看，人才成功的动力等于目标期望值与现实概率的乘积。也就是说，人的成才被两个因素所左右。一是期望达到目标的高度，一是使这个目标成为现实的可能性之大。将目标期望值转换为可能性实现概率的条件是什么。我认为要抓住时间。人说时间就是金钱，却不懂得如何管理时间。有效管理时间的能力是所有成功人士都必须具备的，也是最赚钱的能力。一天工作超过20小时的人不是最好的时间管理员。高度的时间意识表明今天的事情将在今天结束。“今天”的奋起者，才是“明天”才能的希望者，才是赢家，虚度“今天”者，时间也一定会抛弃它。“劝你不惜金丝衣，不惜少年时。”杜秋娘不是教人玩时光游戏，而是教人珍惜时间，抓住一切才能的机会。人们想要达到的目标有高低，强人的目标是高目标，其高度远远高于一般人的目标。如果你的目标是顺应社会的需要，你应该从自己的实际出发，比如你的思维类型、气质特征、文化素养等，思考如何珍惜时间。人具有自觉之明、知己之长、知己之短，把自己的“长”、“短”与目标进行比较，进而对条件和现实可能性进行细致的评价，弘扬有利于目标实现的强点，思考克服障碍实现目标弱点的方法，提高目标实现概率。但要从自己的实际中选择成才目标，往往要体现性原则，从低到高，从小到大，循序渐进。科学家爱因斯坦在涉猎数学和物理学两个领域时发现，他在数学领域的直觉能力不够，正处于“布里丹驴”的困境中。相反在物理学领域，他不久就学会了抛弃许多其他东西来识别它的深刻存在。他从自己的实际出发，在物理学上取得了划时代的成果，建立了“相对论”说，成为了世界著名的科学家、强者。所以，选择有才能的目标，不要不切实际，不要空想，不要自卑自己，什么都不做，目标太高，实现的可能性不大；目标太低，反而会束缚自己的手脚。在目标选择过程中，要根据实际，及时调整目标，既要保持目标的相对稳定性，又要保留目标回旋余地。对于立志成为企业领袖的人来说，大目标的选择朝令暮四，出轨，在几个大目标之间游荡，害处无穷，但目标高度可以适当调整。从人才智能结构的合理性出发，立志成为企业领导者，在建筑自己的智能结构时，不仅有具体、真正的知识和技能硬能力，而且利用现代科技的原理和方法，利用计算机等科技工具，从战略规划、企业政策和策略等战略性、综合性、随机性问题管理知识和能力的软功夫。这种软功夫，正是企业领导者智能结构的精华。你是先学手艺，还是学软时间。一般来说，你应该先学习硬能力，后学习软时间，也就是获得你喜欢的学科学士学位，后经营硕士学位，或获得相当学历的学位。你在大学读那个学科的学士学位，从你的长处决定，文，理，法，工，医，农，商，都是可能的。此外，在大学本科几年的学习过程中，还可以以目标为中心进行“定向调整”。大学是你发挥长处，克服弱点使之成熟的竞技场。知识、学问是构建合理智能结构的基础。在知识爆炸的今天，如何解决有限的最佳知识要求年龄、无限的知识、与学问的矛盾，尽快达到理想的目标，是一个重要问题。你的学问之道，首先要围绕目标，有选择地博学。博学，不仅指博采、博闻、博识、博读群书，也是指在核心知识、相关知识、周边知识形成的知识圈基础上，博读群书、进行审问、审慎思考、明辨、综合思考，构成广博知识结构。其次，讲究学习策略，着眼于“大”
